Сабақтың тақырыбын таңдау сыни ойлау технологиялары оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыруға ықпал ететіндігіне байланысты болды. Тақырыпқа ену және бірлескен орта құру үшін психологиялық жаттығулар жүргізілді. Позитивті көзқарас бүкіл коучингтің сәттілігін қамтамасыз етті. Коучинг сабағы тәжірибеге бағытталған.

Сонымен, Блум таксономиясын зерттеу барысында жоғары тәртіпті дағдыларды қалыптастыруға бағытталған мәселелерге баса назар аударылды. Жаттықтырушыны практикалық бекіту үшін TCM «Математикалық Колобок» және «Алты шляпа» сияқты әдістері қолданылды. Блум таксономиясы бойынша мәтінді талдау және сұрақтарды бөлу «Колобок» ертегісі бойынша жүргізілді.

Мұндай жұмыс әріптестерге өте ұнады. Бұл жағдайды олар рефлексияда атап өтті. Жалпы, коучинг сабағының рефлексиясын талдау жас мамандардың теориялық білімді де, сыни ойлау технологиясы бойынша практикалық жұмыс дағдыларын да алғанын көрсетті.